Ordblinde elever

Hvad vil det sige at være ordblind?

At være ordblind betyder, at man har vanskeligheder med at læse og skrive. Ordblindhed har dog intet med syn eller blindhed at gøre, men derimod med vanskeligheder ved at udnytte bogstavernes lyde og deres rækkefølge i ord. Det er ofte arveligt, og er altså ofte en biologisk medfødt vanskelighed.

Når man er ordblind, kan det være svært at skelne de enkelte lyde/bogstaver i ordene, og det kan blive svært at stave og skrive. Nogle ordblinde er overvejende udfordret på stavning, andre på læsning og nogle ordblinde er på begge områder.

Hvordan opdager man ordblindhed?

Der er en række kendetegn ved ordblindhed, som du kan være opmærksom på hos dit barn. Det er fx

• Ordblindhed eller læse-/stavevanskeligheder i familien.
• Vanskeligheder med talesproget
• Forsinket taleudvikling
• Barnet bruger i lang tid enkeltord i stedet for sætninger
• Barnet har svært ved at få styr på udtalen af ord med flere konsonanter (f.eks. strømpe, springe, længst)
• Barnet har vanskeligheder ved hurtigt at benævne ord
• Vanskeligheder med at huske sangtekster, at rime og remse og følge længere beskeder
• Barnet viser ringe interesse for bogstaver (fx i eget navn) eller bøger
   

Hvordan arbejder vi med at finde de ordblinde elever, 
der har brug for hjælp?

Ordblindeindsatser på Morten Børup Skolen

På vores skole arbejder vi for at give ordblinde elever de bedste muligheder for læring, trivsel og deltagelse i fællesskabet med de rette værktøjer og støtte.

Tidlig opsporing og opfølgning

1.-3 klasse 

Vi screener alle elever tidligt for at identificere tegn på ordblindhed. Når en elev viser skriftsproglige udfordringer, følger vi op med yderligere testning og samtaler med forældre og fagpersoner med henblik på indsatser.

Der arbejdes fortrinsvis forebyggende med sproglig opmærksomhed og systematisk træning i bogstav-lydforbindelser og læse-stavetræning. Dette arbejde foregår i klasserne og på tværs af årgangen.

Digitale hjælpemidler og specialiseret undervisning

4.- 8. årgang

Vi lægger stor vægt på, at eleverne bliver trygge brugere af digitale læse- og skriveværktøjer. Derfor kan ordblinde elever få mulighed for specialiseret undervisning og støtte i:

• Lydbevidsthed og fonologi
• Strategier til læsning og stavning
• Introduktion og løbende træning i programmer som fx oplæsnings- og ordforslagsværktøjer i Intowords
• Adgang til relevante platforme og apps
• støtte til at integrere teknologien i alle fag

Målet er, at eleverne kan arbejde selvstændigt og få lige adgang til det faglige indhold.

9. årgang

Eleverne tilbydes gruppevis opfølgning på de tidligere års indsatser og kurser. Frem mod prøverne laves et mere intensivt forløb med træning og øvelse i brug af hjælpemidler, som også må anvendes til prøverne.

Elever, der skal til prøve kan gå op på særlige vilkår, hvis de er ordblinde (forlænget tid, anvendelse af kompenserende hjælpemidler mv.)

Nota

Ordblinde elever får adgang til tekster på Nota, som er et online bibliotek med oplæste tekster, der anvendes bredt til ordblinde og elever med andre vanskeligheder. Det er skolens ledelse i samarbejde med ordblindelærere og læsevejledere, der indstiller og godkender dette.

Ordblinde elever har mulighed for at låne en computer af skolen med relevante it-programmer installeret. Vi hjælper også med at installere de programmer, som man skal bruge, hvis man medbringer privat computer til brug i skolen.

Styrket trivsel og fællesskab

Ordblindhed handler ikke kun om teknik – det handler også om mod, selvtillid og at turde deltage i undervisningen. Derfor arbejder vi aktivt med at skabe et trygt læringsmiljø, hvor eleverne føler sig set, forstået og anerkendt for deres styrker.

Samarbejde med forældre

Et tæt samarbejde med hjemmet er afgørende for at støtte barnet bedst muligt. Derfor inviterer vi hvert år forældre til en introduktion til læse-skriveprogrammet Intowords. Denne introduktion foregår i starten af et nyt skoleår.

Medarbejdere der arbejder med ordblinde

Rev. efterår 2025